随着国内疫情慢慢的解封，四川学校高年级段依次开始恢复开学上课，“神兽”们也回归到老师爸爸妈妈的怀抱，那么现代教育逐渐也开始接轨多媒体技术和网络通信技术，音视频教学应用已成为现代教育技术的重要组成部分，四川各学校相继装备了多媒体教室。意昂体育和大家谈谈多媒体教室扩声系统存在问题。
多媒体在设计建设过程中，大部分都只强调，设备质量、视频显示清晰度，然而忽略了扩声系统的设计，安装和使用，导致一些重要的技术指标达不到要求，使媒体的视听效果打折扣，影响到教学质量。因此，多媒体教室的建设，不但要考虑设备质量问题、图像清晰的问题、多媒体教室管理和维护问题之外，处理好扩声系统优化问题也是非常重要的。
多媒体教室如何搭建呢
1.扩声声场优化设计
扩声声场优化设计从扬声器开始优化设计，依次反向推进到功率放大器、音频处理器，调音台、直至拾音器和声源设备。因为声场设计是满足系统使用功能和效果要求的基础，它涉及扬声器系统的选型、供声方案。只有确定了扬声器系统才能进行功率放大器驱动功率的计算，然后,再根据功率放大器的信号路径进一步确定信号处理方案和调音台的选型等问题。扩声声场优化设计必须处理好最大声压级、声场不均匀度、传声增益、语言清晰度、系统传输频率特性的均衡等措施。
2.合理布置扬声器
多媒体教室听众区的语音扩声声压级要达到70～75 dB之间，音乐扩声声压级要达到75～85 dB之间，而且声场均匀性。声场均匀度的指标要求在整个扩声区域内，各处的平均声压值偏差要在很小的范围内，一般要求在6～10dB以下，否则就会造成声场不均匀。
如果多媒体教室存在声场不均匀现象，要对扬声方式进行重新优化设计。发声方式，就是设计扬声器系统安放位置和选择扬声器系统，通常有分散扬声、集中杨声、集中加辅助扬声器供声三种。应该根据多媒体教室等扩声场所的使用要求和实际条件而定。
多媒体教室扩声系统的优化是一个很重要的一项工程，语言是否清晰，与整个音响设备是否调在最佳位置有关。所以对多媒体教室管理人员需要具备音响师的知识和技能，从而提高调音技术和音响艺术水平，使多媒体教室发挥出应有的作用。
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